卒業研究専門教育教育実習?学校現場体験学校体験活動教養教育教養教育科目幼児教育、特別支援教育、国語教育、社会科教育、数学教育、理科教育、音楽教育、美術教育、保健体育教育、家政教育、英語教育、教育学?心理学に関する科目、保育士に関する科目（取得希望の免許?資格等に応じて履修）小学校の教科に関する専門事項、小学校の教科指導法共通科目、教育関係科目、先進的教育科目（共通領域）教育実習の観察参加※3?4年生の教育実習を観察し準備介護等体験教育実習小学校附属中学校での授業実習教育実習中学校特別支援学校幼稚園※教育実習は３年と４年で異なる学校種で実施教職実践演習?教員としての豊かな人間性と社会性、幅広い教 養と知性を持ち、自己研鑽を積む態度を身に付 けている。?子どもへの教育的愛情、教員としての使命感? 責任感?倫理観、子どもの理解に関する知識を 身に付けている。?教職に関する専門知識と技能、教育を実践する 基礎的能力を身に付けている。※各ポリシーの全文は、本学ウェブサイトに掲載しています。?教育を通じて、地域社会の発展に貢献しようと いう強い意志を持つ。?教員を真摯に目指し、人を育てることの大切さ と喜びを感じられる。?現代の教育課題を含む幅広い分野に興味?関心 を持っている。?学校教育についての理解を深め、教員としての 専門的知識と実践力を学ぶ。?現代的教育課題に挑戦する意欲や能力を身に付 ける。?１つの専門領域や校種に限定せず、幅広い視点 を養う。２年次３年次４年次6 １年次は教養教育科目を履修しつつ、学校体験活動で教育現場を経験します。２年次以降は、専門的な知識?技能に関する教育と、教育実習の観察参加（２年次）、教育実習（３年次以降）等を並行して履修します。 このように、専門性と実践力を兼ね備えた教師を育成するためのカリキュラムを用意しています。1年次 専門職としての教員を目指す熱意にあふれ、仲間と協力しながら専門的能力?技能を伸ばしていける人を求めます。特に以下のような点を重視します。このような人を求めていますこのような教育を行いますこのような人を育てます 豊かな人間性と社会性、教育への情熱と使命感を持ち、教科や教職に関する専門的知識と技能を身に付け、新たな教育的課題に適切に対応できる実践力を備えた、以下のような教員を育てます。教育学部のポリシーについて４年間の学習の流れ
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